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顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由?#23567;?#19978;课前充分预习，考试

前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进?#26657;?#22797;习深刻，作业、考试才

能得心应手；平时做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。

为了辅助同学们做好预习，特归纳四种高效预习注意事项：

(1)要分类预习预习从时间和内容上可以分为三类：—是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。课前预习，就是在上新课前预习下—节课的内容；

阶段预习，就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容；学期预习，就是在假期中预习下学期的内容。这三种预习不是孤立的，而是互相联系

的，每个学生应该在学习的空闲时间自觉地?#25165;?#21644;分类预习。

(2)选择好预习时间这里所指的预习时间是课前预习。课前预习最好?#25165;?#22312;做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和

广度。当然，?#37096;?#20197;?#25165;?#22312;其他课外时间里预习。在时间非常紧迫的情况下，抓紧时间在上课前几分?#24433;?#39532;上要讲的课文快速浏览一遍，也比一点

不预习好得多。

(3)迅速浏览新课预习时，先把要预习的内容快速浏览—遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是—看?#25237;?#30340;，哪些是看?#27426;?#30340;，然后带

着这些问题细读第二遍。

(4)带着问题细读第二遍通过第—遍对新课文的快速浏览，自己对新课的内容已有了初步了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题，认真细读第二遍。

阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查工具书

搞明白，实在搞?#27426;?#30340;问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。

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识点，?#30001;?#23545;重点、?#35757;?#30693;识的理解，让学生能灵活运用所学知识点解题，巩固所学，提高孩子的学习效?#21097;?#35753;孩子养成良好的学习和思维习惯，

提升孩子的学习能力，是我们永恒的追求！结?#29616;?#21147;与非智力、学科漏洞、家庭教育环境等因素进行全方位分析，归纳出影响学生成绩提高的多种

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