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顾得上听讲,就顾不上思考,其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累—些,但是却能换来种爽快与自由?#23567;?#19978;课前充分预习,考试
前充分地复习,与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好,听课才能有针对性;听课有针对性,复习才能顺利进?#26657;?#22797;习深刻,作业、考试才
能得心应手;平时做作业,考试得心应手,高考就能顺利过关。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。
为了辅助同学们做好预习,特归纳四种高效预习注意事项:
(1)要分类预习预习从时间和内容上可以分为三类:—是课前预习,二是阶段预习,三是学期预习。课前预习,就是在上新课前预习下—节课的内容;
阶段预习,就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容;学期预习,就是在假期中预习下学期的内容。这三种预习不是孤立的,而是互相联系
的,每个学生应该在学习的空闲时间自觉地?#25165;?#21644;分类预习。
(2)选择好预习时间这里所指的预习时间是课前预习。课前预习最好?#25165;?#22312;做完当天功课后的剩余时间里,根据时间的多少来确定预习内容的深度和
广度。当然,?#37096;?#20197;?#25165;?#22312;其他课外时间里预习。在时间非常紧迫的情况下,抓紧时间在上课前几分?#24433;?#39532;上要讲的课文快速浏览一遍,也比一点
不预习好得多。
(3)迅速浏览新课预习时,先把要预习的内容快速浏览—遍,使自己对新课心中有数,初步知道新课中哪些是—看?#25237;?#30340;,哪些是看?#27426;?#30340;,然后带
着这些问题细读第二遍。
(4)带着问题细读第二遍通过第—遍对新课文的快速浏览,自己对新课的内容已有了初步了解,然后带着第一遍浏览时发现的问题,认真细读第二遍。
阅读第二遍时,速度要放慢一些,一边细读,一边思考与理解,遇到不明白的地方,要停下来反复思考,对不认识的生字、生词,要立即查工具书
搞明白,实在搞?#27426;?#30340;问题,就把它记下来带到课堂上,听课时再去解决。
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识点,?#30001;?#23545;重点、?#35757;?#30693;识的理解,让学生能灵活运用所学知识点解题,巩固所学,提高孩子的学习效?#21097;?#35753;孩子养成良好的学习和思维习惯,
提升孩子的学习能力,是我们永恒的追求!结?#29616;?#21147;与非智力、学科漏洞、家庭教育环境等因素进行全方位分析,归纳出影响学生成绩提高的多种
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